{"id":1019,"date":"2019-06-13T11:17:54","date_gmt":"2019-06-13T16:17:54","guid":{"rendered":"http:\/\/respirasac.com\/home\/?p=1019"},"modified":"2019-06-13T11:17:57","modified_gmt":"2019-06-13T16:17:57","slug":"liderazgo-y-clima-organizacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/respirasac.com\/home\/liderazgo-y-clima-organizacional\/","title":{"rendered":"LIDERAZGO Y CLIMA ORGANIZACIONAL"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Clima\nOrganizacional<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es de sentido com\u00fan que, cuando dos o m\u00e1s personas se juntan para realizar cualquier trabajo, la involucraci\u00f3n afectiva es una condici\u00f3n esencial para que se consigan los objetivos comunes. As\u00ed ocurre en cualquier organizaci\u00f3n o en cualquier equipo deportivo. Los entrenadores, los atletas y los dirigentes, conocen bien este problema\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 y , por esto, es frecuentemente citado por los medios de comunicaci\u00f3n como un factor de victoria o derrota. Entonces, \u00bfqu\u00e9 se entiende por clima organizacional?.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El diccionario Larousse lo define como el \u201cconjunto de circunstancias en las que se vive\u201d; definido por Fourgous e Iturralde (1991) como el \u201cconjunto de caracter\u00edsticas objetivas y relativamente permanentes de la organizaci\u00f3n, percibidas por los individuos pertenecientes a la organizaci\u00f3n, que sirven para darle una cierta personalidad y que influyen en el comportamiento y las actitudes de sus miembros\u201d. O sea, el clima es el resultante de la percepci\u00f3n que los trabajadores\/atletas realizan de una realidad objetiva que es el equipo o la organizaci\u00f3n. As\u00ed, lo que los atletas viven y sienten de\u00a0 cara a una determinada implicaci\u00f3n (equipo\/organizaci\u00f3n), constituye el clima organizacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un buen nivel de comunicaci\u00f3n, respeto mutuo, sentimientos de pertenencia, atm\u00f3sfera amigable, aceptaci\u00f3n y \u00e1nimo mutuo, junto con una sensaci\u00f3n general de satisfacci\u00f3n, son algunos de los factores que definen un clima favorable a una productividad correcta y un buen rendimiento.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"937\" height=\"629\" src=\"http:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-3.png\" alt=\"Factores que influencian el clima organizacional\" class=\"wp-image-1021\" srcset=\"https:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-3.png 937w, https:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-3-300x201.png 300w, https:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-3-768x516.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 937px) 100vw, 937px\" \/><figcaption>Factores que influencian el clima organizacional<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Liderazgo y clima organizacional<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El estudio y an\u00e1lisis del comportamiento organizacional en diferentes organizaciones ha revelado que varios factores influencian ese clima.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed, los factores que han sido identificados como como constituyentes de la realidad objetiva del desarrollo organizacional, se refieren a la estructura organizativa,\u00a0\u00a0 las pol\u00edticas y los procedimientos, las relaciones interpersonales y grupales, la tarea\u00a0 y el medio f\u00edsico en el que se desarrolla el liderazgo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De este \u00faltimo factor nos ocuparemos en esta presentaci\u00f3n, intentando comprender de qu\u00e9 forma puede inducir un determinado clima que los miembros de la organizaci\u00f3n eval\u00faan, compar\u00e1ndolo el que observan con sus expectativas, lo que determinar\u00e1 los niveles \u2014mayores o menores\u2014 de satisfacci\u00f3n o de insatisfacci\u00f3n y\u00a0 la eficacia consecuente en el desempe\u00f1o de sus tareas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Concepto de liderazgo<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bennis y Nanus (1985, citados por Barge, 1996) refieren cerca de trescientas definiciones distintas de liderazgo. Tambi\u00e9n Jesu\u00edno (1996) afirma que existen tantas definiciones como autores tratan de dar una definici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, podemos sintetizar esas\ndefiniciones en dos o tres que son com\u00fan- mente aceptadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed, Barrow (1977, citado por Chelladurai, 1984) define al\nliderazgo como un \u201cproceso comportamental que intenta influenciar a los individuos y los grupos\ncon la finalidad de que se consigan\nunos objetivos determinados\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otros\nautores afirman que el liderazgo es:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1.\n\u201cDefinir estrategias proporcionando orientaci\u00f3n a los dem\u00e1s, teniendo visi\u00f3n de aquello que se puede lograr\u201d, o<\/li><li>2. \u201cDesarrollar una involucraci\u00f3n social y\npsicol\u00f3gica \u2014cultura de equipo\u2014 que permita alcanzar los objetivos\ndefinidos en la estrategia, esto es, motivar,\nincorporar, recompensar y unificar\u201d.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"726\" height=\"376\" src=\"http:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-4.png\" alt=\"Componentes de un liderazgo eficaz (adaptado de Martens, 1987)\" class=\"wp-image-1022\" srcset=\"https:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-4.png 726w, https:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-4-300x155.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 726px) 100vw, 726px\" \/><figcaption>Componentes de un liderazgo eficaz (adaptado de Martens, 1987)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O sea, el l\u00edder intenta crear y\ndesarrollar un clima en el que cada uno de todos los miembros del equipo tenga\nun m\u00e1ximo de oportunidades para alcanzar el \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Condiciones para el liderazgo\neficaz<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed, para que el liderazgo sea eficaz\n\u2014esto es, que cree y desarrolle un clima en el que todos puedan expresar sus\npotencialidades y maximizar sus rendimientos\u2014 se han de tener en cuenta cuatro\ncomponentes, como podemos observar en la Figura 2. <strong>Cualidades del l\u00edder<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se consider\u00f3, inicialmente, que el\nliderazgo deb\u00eda ser una cualidad innata, pero r\u00e1pidamente\nse verific\u00f3 qu\u00e9 personas eran excelentes l\u00edderes en determinadas tare-&nbsp; as, mientras que en otras consegu\u00edan\ndesempe\u00f1os muy pobres. De acuerdo con Jesu\u00edno\n(1996), el modelo seg\u00fan el que existe un l\u00edder universal cuyas caracter\u00edsticas\npersonales lo vuelven eficaz en todas las situaciones, deber\u00eda abandonarse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otra parte, el an\u00e1lisis de l\u00edderes, perfectamente reconocidos como tales, ha demostrado la diversidad de sus caracter\u00edsticas. Entretanto, los estudios realizados han revelado que para ser un buen l\u00edder es necesario que determinadas caracter\u00edsticas est\u00e9n presentes, pero esto no es verdad en el sentido contrario, esto es, por el hecho de que una persona posea determinadas caracter\u00edsticas que tambi\u00e9n\u00a0 poseen los l\u00edderes, no significa que deba serlo autom\u00e1ticamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo\ncon Martens (1987) las cualidades de un liderazgo eficaz pueden ser las que indicamos seguidamente:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Asertividad<\/li><li>Empat\u00eda<\/li><li>Habilidades de comunicaci\u00f3n<\/li><li>Auto control<\/li><li>Confianza en los dem\u00e1s<\/li><li>Persistencia<\/li><li>Flexibilidad<\/li><li>Aprecio de los dem\u00e1s<\/li><li>Ayudar a los dem\u00e1s a desarrollarse<\/li><li>Ser persistentes y responsables<\/li><li>Procurar identificar los problemas en sus estados iniciales<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ilustrar esto, podemos citar a Jorge Ara\u00fajo (entrenador nacional de baloncesto muy prestigioso en Portugal e internacional mente, que tambi\u00e9n se dedica a orientar empresas y organizaciones) en una entrevista en el diario \u201cA Bola\u201d (2 de abril de 1994):<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEl verdadero secreto de los entrenadores con \u00e9xito, reside en que \u2014en relaci\u00f3n con su conocimiento y el saber estar con los atletas y los dirigentes deportivos\u2014 ser\u00e1n capaces de generar en unos y otros la motivaci\u00f3n propia de quien se siente participante y contribuye de modo efectivo al progreso colectivo. Ellos son entrenadores\/gestores, que poseen comportamientos sistem\u00e1ticos de observaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, registro y control de resultados, definici\u00f3n y correcci\u00f3n de distintas estrategias de intervenci\u00f3n, movilizaci\u00f3n de los intereses individuales y colectivos, teniendo siempre a la vista los objetivos globales y parciales designados\u201d.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"738\" height=\"420\" src=\"http:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-5.png\" alt=\"Modelo  Multidimensional  de  Liderazgo  en  el  Deporte  \" class=\"wp-image-1023\" srcset=\"https:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-5.png 738w, https:\/\/respirasac.com\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/image-5-300x171.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 738px) 100vw, 738px\" \/><figcaption>Modelo  Multidimensional  de  Liderazgo  en  el  Deporte  <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Estilos de liderazgo<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los l\u00edderes excelentes, para conseguir sus objetivos y maximizar el rendimiento de los colaboradores, utilizan estilos de actuaci\u00f3n propios\u00a0 que se denominan,\u00a0 usualmente, estilos de liderazgo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chelladurai (1984) queriendo identificar las caracter\u00edsticas propias de las organizaciones deportivas y por considerar que las teor\u00edas existentes no explicaban total- mente el fen\u00f3meno del liderazgo, propuso el Modelo Multidimensional de Liderazgo en el Deporte (Figura 3). As\u00ed, de acuerdo con este modelo, el entrenador se considera como el l\u00edder de una organizaci\u00f3n, y los atletas como sus miembros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El\ncomportamiento del l\u00edder se explica a trav\u00e9s de tres tipos de factores:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los antecedentes, esto es, los factores que determinan la\nsituaci\u00f3n del liderazgo y que tienen tres or\u00edgenes distintos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>caracter\u00edsticas de la situaci\u00f3n (dimensi\u00f3n del grupo, objetivos, nivel y tipo de organizaci\u00f3n, tarea a desempe\u00f1ar, etc.).<\/li><li>caracter\u00edsticas del propio l\u00edder (personalidad, edad, experiencia, sexo, capacidad intelectual, etc.).<\/li><li>caracter\u00edsticas de los liderados (personalidad, sexo, edad, experiencia y cono- cimiento de la tarea, madurez, etc.).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s de los antecedentes, los comportamientos (tanto los requeridos o prescritos por la situaci\u00f3n como los preferidos o deseados por los atletas) influyen en los comportamientos reales del entrenador\/l\u00edder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De estos comportamientos se derivan determinadas consecuencias que se traducen en el rendimiento \u2014por una parte\u2014 y en la satisfacci\u00f3n del atleta \u2014por otra\u2014 que a su vez influencian directamente a los comportamientos reales del l\u00edder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La idea\nfundamental que sobresale de este modelo es que cuanto mayor sea la\ncongruencia entre aquello que se pide\nal entrenador (ya sea por la situaci\u00f3n,&nbsp;\nya sea por los atletas) y sus propias\ncaracter\u00edsticas, mayor ser\u00e1 la probabilidad de crearse un clima favorable para la concreci\u00f3n de\nlos objetivos y la satisfacci\u00f3n de los miembros del grupo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con la base de este modelo, Chelladurai\ny Saleh (1978) construyeron un cuestio- nario (<em>Leadership Scale for Sport<\/em>) que permite identificar cinco tipos de\nentrenador\/l\u00edder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Entrenamiento e instrucci\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comportamiento\ndel entrenador basado en\nla mejora del rendimiento de los atletas&nbsp; a trav\u00e9s del \u00e9nfasis en los entrenamientos\nmuy duros y cansados, instruyendo a los atletas en las pr\u00e1cticas, t\u00e9cnicas y\nt\u00e1cticas de la modalidad espec\u00edfica, desentra\u00f1an- do la relaci\u00f3n entre los elementos\ndel equipo, estructurando y coordinando las activi- dades de esos mismos elementos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Apoyo Social<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comportamiento\ndel entrenador que\nse caracteriza por el inter\u00e9s acerca de los atle- tas y de su bienestar, que consigue\nun buen ambiente de grupo e intenta una buena relaci\u00f3n\npersonal con los atletas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Refuerzo<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comportamiento del entrenador que incluye el\n\u201cfortalecimiento\u201d psicol\u00f3gico del atle- ta, reconociendo y recompensando los\nbuenos desempe\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Democr\u00e1tico<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comportamiento del entrenador que\nfavorece una mayor participaci\u00f3n de los atle- tas en las decisiones relativas a\nlos objetivos del equipo, a los m\u00e9todos de trabajo y a las estrategias y\nt\u00e1cticas de juego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Autocr\u00e1tico<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comportameinto del entrenador que preconiza la\nindependencia en la toma de decisiones, y subraya su autoridad personal.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Caracter\u00edsticas de los liderados<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como\nvimos, el modelo\npropuesto por Chelladurai prevee la\ninfluencia de las carac- ter\u00edsticas de los liderados en el comportamiento del l\u00edder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La investigaci\u00f3n ha demostrado que los liderados difieren en su deseo y en su necesidad del liderazgo. Unos est\u00e1n disponibles para aceptar responsabilidades y alguna autonom\u00eda en las decisiones, mientras otros se sienten mejor cuando se les orienta.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Conclusiones<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo de un liderazgo eficaz es el\ncrear y desarrollar un clima dentro de la organizaci\u00f3n o en el equipo que\nposibilite el alcanzar el rendimiento pretendido y la satisfacci\u00f3n esperada por\ncada uno de los miembros de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verificamos, a lo largo de este trabajo,\nque no se trata de una tarea f\u00e1cil, debido a las innumerables variables que es\nnecesario considerar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pero los estudios considerados nos\npermiten, por otra parte, concluir que existen unos caminos que son m\u00e1s\nfacilitadores que otros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como conclusi\u00f3n fundamental podemos afirmar que para que exista un\u00a0 buen clima en la organizaci\u00f3n\/equipo es vital que los responsables ejerzan un liderazgo eficaz, lo que necesita una gran flexibilidad en la adopci\u00f3n del estilo de liderazgo adecuado para cada situaci\u00f3n y por el desarrollo de una cultura de equipo propia, que una a todos sus miembros alrededor de los mismos objetivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fuente:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Revista de Psicolog\u00eda del Deporte 2000. Vol. 9, n\u00fam. 1-2, pp. 123-133\nISSN: 1132-239x<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Clima Organizacional Es de sentido com\u00fan que, cuando dos o m\u00e1s personas se juntan para realizar cualquier trabajo, la involucraci\u00f3n afectiva es una condici\u00f3n esencial para que se consigan los objetivos comunes. As\u00ed ocurre en cualquier organizaci\u00f3n o en cualquier equipo deportivo. 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